ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Современное дошкольное образование переживает период динамичных изменений, обусловленных внедрением ФГОС ДО. В этих условиях, роль педагога выходит за рамки простого транслятора знаний, требуя глубокой компетентности, постоянного самосовершенствования и готовности к инновациям. Поскольку именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент личности ребенка, повышение квалификации педагогов ДОО становится не просто формальным требованием, а стратегической необходимостью, определяющей качество образования и будущее подрастающего поколения.
В период с 10 по 18 февраля 2025 года педагоги дошкольного образования получили мощный импульс для профессионального развития, пройдя обучение на курсах повышения квалификации, разработанных в строгом соответствии с Профессиональным стандартом. Программа курсов была тщательно продумана с учетом актуальных задач и вызовов, стоящих перед современным дошкольным образованием, и охватывала широкий спектр вопросов, связанных с успешной реализацией ФГОС ДО. Теоретические основы дошкольного образования предоставили педагогам возможность углубить свои знания о современных концепциях и подходах к организации образовательного процесса, позволяя им с уверенностью применять их на практике. Методика и технологии дошкольного образования стали настоящим открытием для воспитателей, предлагая им инновационные инструменты и техники работы с детьми, направленные на всестороннее развитие их способностей и талантов. Педагоги освоили современные методы развития познавательных, речевых, социально-коммуникативных, художественно-эстетических и физических способностей детей, что позволяет им создавать увлекательные и эффективные занятия. Курс вооружил педагогов знаниями о тонкостях детской психики и особенностях развития детей дошкольного возраста. Они научились оказывать своевременную и эффективную поддержку детям, испытывающим трудности в обучении и развитии, что поможет их успешной адаптации и интеграции в образовательный процесс. Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ стала важным шагом к созданию равных возможностей для всех детей, независимо от их особенностей и потребностей, благодаря освоению специальных технологий и методов работы.
Особое внимание на курсах было уделено взаимоотношениям между педагогами и семьями в процессе воспитания и развития детей. Педагоги учились устанавливать эффективную коммуникацию с родителями, что позволит им совместно решать задачи воспитания и развития детей, создавая единое, гармоничное образовательное пространство. Информационно-коммуникационные технологии, включая возможности искусственного интеллекта и нейросетей в дошкольном образовании, открыли для педагогов новые горизонты для творчества и инноваций. Теперь они могут с уверенностью использовать современные инструменты для создания увлекательных и познавательных образовательных ресурсов, отвечающих требованиям времени. Формы и методы обучения на курсах были разнообразными и интерактивными, что способствовало активному вовлечению педагогов в процесс обучения и обмену опытом. Лекции, семинары, практические занятия, мастер-классы и кейс-стади позволили педагогам не только получить новые знания и навыки, но и обменяться опытом с коллегами, обсудить актуальные проблемы и найти решения.
